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小小設計思考
Design Thinking

數位創新

7/5-7/16

國小 3-6 年級

第一梯次名額已滿

本次課程由原 Apple 教育負責人、Mastercard 產品創新總監、Great Star 的 Larry 老師等多位業界資深專家共同精心為國小 3-6 年級學生設計。

孩子們將在課程中運用科技,發現現實生活中的種種問題, 釐清問題背後所隱藏的原因,並與團隊隊員共同設計出問題解決方案。 數位科技在現今的世代中扮演重要的角色, 幫助孩子拒絕科技冷漠,培養數位新實力, 運用同理心關心社會環境中所面臨的問題。

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遠距課程

教學老師

Larry 老師與 Irene 老師

課程對象

國小 3 - 6 年級

人數

至多 12 位學生

日期

7/5(一)- 7/16(五)共兩週,不包含週末

時間

1:30 - 3:00 PM

時長

90 分鐘

上課平台

Google Classroom + Google Meet

此次的課程我們將採用真人遠距教學的方式進行, 因著我們相信對於學齡中的孩童而言, 真人互動課程比起錄製課程擁有更好的學習果效, 孩子能有更長的專注力,並有利表達能力的進步, 課程也能隨時根據孩子的學習狀況調整為最適合的步調。

學習歷程及成果紀錄

在每一次的課程中,我們將決定權交於孩子們,因著我們相信他們的創意。 孩子們能夠自由選擇故事情節發展、劇本編寫、音樂選材、與展演方式, 而老師將在必要時進行引導,與提供軟體工作上的協助。

我們也會透過影像記錄孩子們的學習過程,給予反饋,幫助孩子們在設計過程中不斷 反思與修正,作為日後成長的重要養分。

可用學習設備

課前我們會協助測試,確保孩子學習順利!

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蘋果桌上或筆記電腦

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iPad 或平板電腦

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Chromebook

​或其它筆記電腦

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桌上電腦 + 攝影機 +耳機、麥克風

課程內容及學習目標

1.

​建立團隊

培養孩子成為主動學習者,透過溝通確立團隊目標、凝聚共識。

3.

​發現問題

透過與孩子討論,從生活中發現問題、探討問題核心,達到設計思考精神。

5.

​發散及聚斂性的團隊合作流程

運用發散與聚斂性思維流程,引導孩子在團隊中探索解決方案。

7.

​決策練習

培養孩子的決策能力,將選項進行評估與判斷。

2.

認識設計思考流程

幫助孩子建立「設計思考」概念,掌握團隊創作流程與方式。

4.

定義問題

從使用者的角度出發,運用同理心,引導孩子定義問題。

6.

數位創新應用

培養學生「運用科技」與「主動探索」能力,將數位科技納入解決方案中。

8.

項目成果的展示練習

訓練敘事表達能力,克服恐懼、建立自信。

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關於設計思考

近年來,國際品牌都在討論 Design Thinking 設計思考。它可以幫助我們用創新的角度解決問題、加強溝通能力以及為團隊帶來更和諧的合作氛圍。許多大公司看見了使用設計思考後的團隊成效,更有頂尖的大學將設計思考設立為專業科學。

 

Great Star 希望孩子們在準備升學考試的同時,也能有機會培養這些必備能力。在多位數位產業界資深主管的共同努力下,我們將國際第一線最優秀的工作成果製作成不同課程。讓學生從小培養出跨領域合作能力及性格,與世界站在同一個起跑點上。

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為什麼選擇 Great Star?

01/

培養團隊合作能力及領導力

面對多變的環境,唯有鞏固關鍵能力,方能使孩子從容的面對未來。透過「設計思考」策略教學,輔助傳統教育中的不足,引導孩子在團隊合作模式下學習,培養多元能力,塑造領袖特質。

04/

培養創造與創新能力

當人工智慧成為未來趨勢,「創造力」與「創意力」卻不輕易被取代。 設計思考,有溫度的問題解決方式,幫助孩子發揮同理心, 運用創新思維,創造更寬廣的未來。

02/

國際學校教學經驗

設計思考為史丹佛大學最熱門的課程之一,目前已被廣泛應用在全球知名企業與校園當中。我們也已在康橋國際小學青山校區授課,台北美國學校也將於 2021 年秋季開班。在疫情當下,為幫助更多孩子培養軟實力,推出設計思考真人遠距課程。

05/

培養邏輯思維與溝通力

良好的溝通能力促使孩子有效表達內心想法,清晰的邏輯思維能力引導孩子做出正確決定。在課程中,我們運用邏輯思維工具,安排展示環節,帶領孩子在團隊間進行大量溝通討論, 儲備這成長路上的必備能力。

03/

獨一無二的團隊學習成果

引導式教學鼓勵孩子們勇敢提問,表達想法,因著未來的人生沒有標準答案。團隊集體創作強化成長中的合作經驗,在團隊中學習溝通傾聽、互助共好。學習歷程紀錄提升孩子的反思能力,探索未來方向。

06/

國際資深人士交流機會

國際觀使孩子明白世界發生的事情,並擁有提出觀點的能力。 為了幫助孩子們與國際接軌,在過去的課程中, 我們曾與 NASA 科學家、原蘋果教育負責人等合作, 幫助孩子聆聽不同的思維方式與想法,開啟國際新視野。

課程導師

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Larry Chou

遠距教學導師

原 IBM 設計與創意團隊負責人,協助 IBM 建立中國的 IBM iX 及 PwC Experience Centre 的設計與創意團隊。Larry 也曾服務於國際廣告公司 Saatchi & Saatchi 的北美 (LA)、亞太區 (SG) 及中國 (BJ) 多年, 職場生涯中為北美豐田、雷克薩斯、林肯汽車、保時捷、環球影城、Nike 等國際品牌做出貢獻。

 

他的專長包含品牌創意、數位化產品及品牌策略。他也是全球三大創意獎之一 One Show 的行業導師,他帶領學生們用 Design Thinking 的方式解決問題,在國際舞台上用創意展示自己的想法。

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Irene Chang

助教老師

Irene 畢業於美國 Cal State LA, 主修教育,修畢 Associate Child Life Professionals 10 門兒童醫療輔導師認證課程,持有美國加州幼兒發展教師執照、特殊教育課程完成證書、明尼蘇達孩童課程證書以及 The Life is Good Playmakers 課程證書。

Irene 也非常喜愛創作,尤其在文學方面,在美國深造取得教師執照的過程中,曾在2015、2019、2020 年三度獲得「阿公店溪文學獎散文類首獎」,2020 客家兒童文學創作獎詩歌類佳作,以及美國 Writer Square 寫作比賽第二名。

教學內容指導

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Carrie Chen

Carrie 曾任 Apple 中國區教育拓展總監及微軟市場戰略總監, Carrie 的戰略規劃、市場營銷、業務發展與關係管理方面的技能和經驗為 Apple 和 Microsoft 在中國及大中華區市場取得了空前成績。

 

2007 年時, 她在台灣負責成立了全世界第一所微軟未來學校, 中崙高中, 並由 Bill Gates 親自公開宣布為全球四所指導學校之一 。在她任職於 Apple 期間,  提供了一百多所大學學生學習數位創新的方式,當中包含與北京大學、浙江大學、同濟大學、 武漢大學, 等多所國際名校的合作, 協助眾多學生站上了國際舞台。

常見問題

孩子需要使用什麼設備?

我們將透過 Google Classroom 進行課程安排, Google Meet 遠距教學,通常只需要可以連網、帶有視訊影像功能的平板或電腦方式進行學習即可。學生在報名後,Great Star 的老師會協助孩子們進行安裝及測試。

除了​設備之外還需要其它的工具嗎?

報名成功後,我們會將學習教材寄送給您,小朋友只需要準備好紙筆即可!

孩子學習時,家長需要在旁協助嗎?

以我們過去的教學經驗,家長不在身旁時小朋友較不會有依賴性,不過家長可依小朋友自身情況決定是否需要陪同參與。大部分的小朋友都能自行與其他同學溝通及完成活動內容。

有課程作業嗎?

與課程相關的活動都會在課程當中完成,不過我們會鼓勵孩子們在日常生活中多多運用設計思考,但不會規定作業。有些學生對自己的項目非常感興趣,所以課後可能會持續探索。

我的孩子才國小,可以理解數位領域裡的知識嗎?

家長們可以仔細觀察,孩子們不需多少時間就可理解每個 App 的功能,甚至可以指出 App 當中哪些地方體驗不好。「數位創新」課程的宗旨是讓孩子們利用邏輯、同理心、創意等能力嘗試設計出服務於人的創新想法。

7/5 - 7/16 (10 天)
週一至週五,不含週末


1:30 - 3:00 PM