智能健康科技課程結合「數位科技」與 「健康議題」，引導孩子們以創新思維改善生活中的問題。午後的鑽石霜淇淋團隊運用「設計思考」方法，探討生活中各個面向的潛在問題，並嘗試以科技的邏輯思維探索解決方案。
Great Star 三到六年級 線上設計思考課程
課程：智能健康科技
時長：15 小時
小組：午後的鑽石霜淇淋
成員：Albert Tsai, Kimberly Huang, Kaylee Huang, Leo Chang, Vanness Huang
課程中有孩子提到，運用「奈米機器人」幫助孕婦檢查胎兒是否擁有先天疾病的想法，也有孩子提及「智慧醫院」的構想，可以同時提升醫療效能，並減少醫護人員的工作負擔，更有孩子想到長者易摔跤的問題，思考在拐杖上增加安全氣囊的設備。過程中看見孩子們運用高度同理心發現問題，並站在他人的角度理解處境，與團隊一起思考辦法。
腦力風暴結束後，Great Star 老師教導學生運用思維工具，探討每個想法的潛力，將想法進行分析分類，以創新程度與實行難易度篩選出最佳想法。
透過引導，午後的鑽石霜淇淋團隊孩子們決定，要幫助剛進入醫院工作的實習醫生擁有更多專業經驗。因著在成為專業的醫生之前，剛畢業的實習醫生多對於各類病情的處置不慎熟悉，在缺乏足夠專業訓練的情況下，只有經過漫長的實際經驗累積，方能擁有上手術檯的機會。因此孩子們開始思考有沒有什麼方法，可以減少實習醫生練習手術的時間與成本，也幫助實習醫生可以更有信心的面對未來的手術。
增強現實 - 開刀模擬練習
在成果構想裡，孩子們要運用 XR 技術，幫助實習醫生在模擬情境下進行手術練習，有經驗的醫生也能遠程提供協助與指導，如此一來，便能幫助實習醫生擁有更多練習機會，降低未來在真實手術中的失誤率。