生活中有許多事可以變得更加美好，正等待孩子們勇敢創造並提出改變計畫。透過數位創新課程，引導孩子們對現況提出不同看法，並非怪罪與指責現況，而是透過審慎思考，了解背後真正原因，並透過客觀的意見表達，運用「數位科技」的思維，提出具體解決方案。
Great Star 三到六年級 線上設計思考課程
課程：數位創新
時長：15 小時
小組：Fox Ice Cream
成員：Brandon Yu, Johan Chang, Leo Chang, Lucie Wu, Odele Wang, Ryson Wu
發掘用戶需求
疫情之下，Fox Ice Cream 團隊從「育」的方向出發，透過 Design Thinking 流程討論後發現：「疫情爆發之後，小學生們暫時不能回到學校裡上課，開始透過視訊進行網路教學」。然而，從學生角度思考，目前網路教學或許保留了「課程進行」的部分，但孩子們特別懷念的校園生活，卻無法透過現有的教學平台完成。
將學校體驗帶到線上
那些懷念的校園生活，包含每一次的體育活動、上台領獎的榮譽感、與同學交流的歸屬感與珍貴友誼，都是在成長裡扮演著重要角色，是會一直定格在記憶裡的美好畫面。
數位校園
學生小組選出視覺指導方向，Great Star 老師協助製作主畫面
因此 ，Fox Ice Cream 團隊構思出的一款「數位校園 APP」， 將過去所懷念的學校生活，包含：課程進行、聊天互動、領獎寄送、圖書借閱、體育課活動等，透過「數位」的方式美好呈現，孩子們在課程中大膽突破創新，團隊合作尋找更加完善的解方。